«ВерСтат» — коротко, но не понятно.

Сегодня заглянула в дневник дочери семиклассницы (пишет наша читательница) и увидела в расписании предмет «ВЕРСТАТ». Дочь пояснила, что это новый школьный предмет «вероятность и статистика».
Портал Kamensk24.ru попробовал разобраться в новшествах и вот что мы узнали:
Данный предмет закреплен в новом ФГОС (Федеральный Государственный Образовательный Стандарт) и внедрен в программу с 1 сентября текущего года.
В ФГОС написано, что «Достижение обучающимися планируемых результатов освоения программы основного общего образования по учебному предмету «Математика» в рамках государственной итоговой аттестации включает результаты освоения рабочих программ учебных курсов «Алгебра», «Геометрия», «Вероятность и статистика».
То есть, если раньше в 7 классе математика делилась на Алгебру и Геометрию, то теперь к ним добавляется Вероятность и статистика.
На самом деле это не такой уж и новый предмет. «Вероятность и статистика» присутствовал в школьной программе, но последний раз включались в изучение во втором десятилетии прошлого века! То есть предмета не было более 100 лет. Почему именно сейчас возникла в нем необходимость и о чём этот загадочный предмет?
Результаты во ФГОС прописаны следующие:
• умение оперировать понятиями: случайный опыт (случайный эксперимент), элементарное событие (элементарный исход) случайного опыта, случайное событие, вероятность события; умение находить вероятности случайных событий в опытах с равновозможными элементарными событиями; умение решать задачи методом организованного перебора и с использованием правила умножения; умение оценивать вероятности реальных событий и явлений, понимать роль практически достоверных и маловероятных событий в окружающем мире и в жизни; знакомство с понятием независимых событий; знакомство с законом больших чисел и его ролью в массовых явлениях;
• умение выбирать подходящий изученный метод для решения задачи, приводить примеры математических закономерностей в природе и жизни, распознавать проявление законов математики в искусстве, описывать отдельные выдающиеся результаты, полученные в ходе развития математики как науки, приводить примеры математических открытий и их авторов в отечественной и всемирной истории.
В общем, на данный момент у детей забирают один час алгебры в неделю для нового предмета. Учебников пока нет (обещают ко второй четверти). Каков будет итог, покажет время.

P.S. И ещё один вопрос возник, пока готовился материал: а учителя владеют предметом, так как требует ФГОС? Или нужны какие-то курсы переквалификации?

Глава администрации Каменска наградил победителей и призёров регионального уровня

Глава администрации города Каменска-Шахтинского Владимир Шевченко наградил школьников — победителей и призёров конкурсов, олимпиад, акций регионального уровня, сообщает администрация города.

За добросовестное отношение к учёбе, высокое интеллектуальное развитие, поднятие престижа системы образования Каменска на региональном уровне и в честь Международного дня защиты детей, Благодарственные письма главы администрации города были вручены:

Магомеду Идрисову, учащемуся 11 класса лицея №5, победителю регионального этапа конкурса сочинений среди учащихся 11 классов общеобразовательных организаций на тему «Почему я хочу работать в органах прокуратуры»,
Данилу Дюбину, учащемуся 9 класса средней общеобразовательной школы №8, победителю регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2021-2022 учебном году по физической культуре;
Елизавете Данкевой, учащейся 10 класса лицея №5, призёру регионального этапа Всероссийской акции «Я – гражданин России» в номинации: «Сохранение и развитие культурного и исторического наследия»;
Алине Сударкиной, учащейся 11 класса средней общеобразовательной школы №10, призёру регионального этапа Всероссийского юниорского лесного конкурса «Подрост» в номинации: «Экология лесных растений».
Денису Болдыреву, учащемуся 10 класса средней общеобразовательной школы №9, призёру регионального этапа Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ учащихся «Отечество» в номинации: «Природное наследие. Юные геологи»;
Екатерине Кривошлыковой, учащейся 6 класса средней общеобразовательной школы №14, призёру регионального этапа Всероссийского конкурса на лучшее сочинение о своей культуре на русском языке и лучшее описание русской культуры на родном языке;
Александре Соловьевой, учащейся 10 класса гимназии №12, призёру регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений;
Ростиславу Фролову, учащемуся 6 класса лицея №5, призёру регионального этапа Всероссийского конкурса «Юннат»;
Марку Мирошникову, учащемуся 2 класса гимназии №12, призёру регионального этапа Всероссийского конкурса «Юннат»;
Владиславу Италову, учащемуся 4 класса гимназии №12, победителю регионального конкурса экологических плакатов и фильмов «Экологический знак будущего».

Администрация Каменска-Шахтинского реагирует на жалобы жителей в соцсетях на «отлично»